En France, quatre dispositifs officiels permettent d'adapter la scolarité d'un enfant en difficulté ou en situation de handicap : le PAI, le PAP, le PPS et le PPRE. Pourtant, parents et même enseignants les confondent régulièrement. Ce guide vous explique clairement ce que chacun couvre, qui peut y prétendre, qui le décide et comment le demander concrètement.
1. Vue d'ensemble : les 4 dispositifs en un coup d'œil
| Sigle | Nom complet | Pour qui ? | Qui décide ? | Niveau |
|---|---|---|---|---|
| PAI | Projet d'Accueil Individualisé | Maladie chronique, allergie, trouble de santé | Directeur + médecin scolaire | Primaire & secondaire |
| PAP | Plan d'Accompagnement Personnalisé | Troubles DYS, TDAH, sans reconnaissance MDPH | Chef d'établissement + médecin scolaire | Primaire & secondaire |
| PPS | Projet Personnalisé de Scolarisation | Enfant reconnu handicapé par la MDPH | MDPH (Commission CDAPH) | Primaire & secondaire |
| PPRE | Programme Personnalisé de Réussite Éducative | Risque de ne pas maîtriser les acquis du socle | Équipe enseignante + directeur | Primaire & collège (6e) |
2. Le PAI — Projet d'Accueil Individualisé
Pour quel enfant ?
Le PAI s'adresse aux enfants atteints d'une maladie chronique (diabète, épilepsie, mucoviscidose) ou d'une allergie alimentaire sévère (arachides, lait, œuf…) nécessitant un protocole d'urgence à l'école. Il n'est pas destiné aux troubles des apprentissages.
Ce que le PAI prévoit concrètement
- Protocole d'administration des médicaments pendant le temps scolaire
- Plan d'urgence en cas de crise (anaphylaxie, hypoglycémie, convulsions)
- Régime alimentaire spécifique à la cantine (PAI allergie)
- Aménagements pour les activités sportives ou les sorties scolaires
- Autorisation pour l'infirmière ou un enseignant d'administrer le traitement
Comment demander un PAI ?
- Contactez le directeur ou le chef d'établissement pour signaler la situation
- Fournissez un certificat médical récent du médecin traitant ou spécialiste
- Le médecin scolaire valide et co-signe le PAI
- Le document est signé par le directeur, les parents et le médecin
- Il est renouvelé chaque année scolaire
3. Le PAP — Plan d'Accompagnement Personnalisé
Pour quel enfant ?
Le PAP est conçu pour les enfants présentant des troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, TDAH) sans que la MDPH soit nécessairement impliquée. C'est le dispositif le plus souple et le plus accessible.
Ce que le PAP prévoit concrètement
- Tiers temps supplémentaire pour les contrôles et examens
- Documents adaptés (police agrandie, interligne élargi, couleurs)
- Synthèse vocale ou ordinateur pour les productions écrites
- Correcteur orthographique autorisé (dysorthographie)
- Calculatrice autorisée en classe et aux évaluations (dyscalculie)
- Placement préférentiel (premier rang, loin des distracteurs)
- Évaluations fractionnées, consignes reformulées oralement
Comment demander un PAP ?
- Obtenez un compte rendu de bilan d'un professionnel (orthophoniste, neuropsychologue, ergothérapeute)
- Transmettez ce document au médecin scolaire de l'établissement
- Le médecin scolaire valide les besoins et propose les aménagements
- Le chef d'établissement formalise le PAP après concertation avec l'équipe pédagogique
- Les parents co-signent le document — renouvelé chaque année
4. Le PPS — Projet Personnalisé de Scolarisation
Pour quel enfant ?
Le PPS est le dispositif le plus complet. Il est réservé aux enfants dont le handicap est officiellement reconnu par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Il remplace le PAP dès que la MDPH est impliquée.
Ce que le PPS prévoit concrètement
- Tous les aménagements du PAP, plus :
- Attribution d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap)
- Matériel pédagogique adapté financé (ordinateur, logiciels spécialisés)
- Orientation vers un dispositif spécialisé (ULIS, ITEP, IME) si nécessaire
- Aménagements aux examens nationaux accordés automatiquement
- Prise en charge par le SESSAD (service d'aide à domicile) possible
Comment demander un PPS ?
- Déposez un dossier MDPH dans votre département (formulaire Cerfa 13788)
- Joignez les bilans médicaux, scolaires et les évaluations des professionnels
- La CDAPH (Commission des droits) évalue le dossier et notifie ses décisions
- L'équipe de suivi de scolarisation (ESS) se réunit au moins 1 fois par an pour ajuster le PPS
- Un enseignant référent est désigné comme coordinateur entre l'école et la famille
5. Le PPRE — Programme Personnalisé de Réussite Éducative
Pour quel enfant ?
Le PPRE s'adresse aux élèves qui risquent de ne pas maîtriser les compétences du socle commun à la fin d'un cycle, sans qu'il y ait nécessairement un trouble spécifique identifié. C'est un dispositif de soutien pédagogique intensif, pas un plan d'aménagement médical.
Caractéristiques du PPRE
- Mis en place par l'équipe enseignante seule, sans besoin d'un médecin scolaire
- Définit des objectifs précis à atteindre sur une période donnée (souvent 6 semaines à 3 mois)
- Prévoit des actions concrètes : groupes de soutien, aide personnalisée, exercices différenciés
- Implique les parents activement : ils signent le PPRE et sont tenus informés régulièrement
- Évalué et renouvelé (ou clôturé) selon les progrès de l'élève
Différence clé avec le PAP
Le PPRE est pédagogique (soutien, remédiation), tandis que le PAP est compensatoire (aménagements). Un enfant en difficulté passagère bénéficiera d'un PPRE ; un enfant DYS ou TDAH aura un PAP.
6. Tableau comparatif complet
| Critère | PAI | PAP | PPS | PPRE |
|---|---|---|---|---|
| Condition requise | Maladie chronique / allergie | Trouble DYS / TDAH (bilan) | Handicap reconnu MDPH | Retard scolaire constaté |
| Qui initie ? | Parents → directeur | Parents → médecin scolaire | Parents → MDPH | Enseignants → directeur |
| Document requis | Certificat médical | Bilan orthophoniste / neuropsy | Dossier MDPH complet | Aucun bilan externe |
| Tiers temps exams | ❌ Non | ✅ Oui | ✅ Oui | ❌ Non |
| AESH possible | ❌ Non | ❌ Non | ✅ Oui | ❌ Non |
| Délai obtention | Rapide (2–4 sem.) | Moyen (4–8 sem.) | Long (4–6 mois) | Très rapide (1–2 sem.) |
| Renouvellement | Annuel | Annuel | Selon notification MDPH | Par période / cycle |
7. Les aménagements aux examens nationaux
Seuls le PAP et le PPS permettent d'obtenir des aménagements officiels au DNB et au Baccalauréat. La demande doit être déposée avant le 31 décembre de l'année scolaire concernée auprès du médecin désigné par la DASEN.
| Aménagement aux examens | PAP | PPS |
|---|---|---|
| Tiers temps | ✅ Standard | ✅ Standard |
| Salle séparée | ✅ Possible | ✅ Possible |
| Ordinateur / synthèse vocale | ✅ Possible | ✅ Prioritaire |
| Secrétaire (scripteur / lecteur) | ⚠️ Cas sévères | ✅ Fréquent |
| Calculatrice (dyscalculie) | ✅ Possible | ✅ Possible |
FAQ — PAI, PAP, PPS, PPRE
- Mon enfant a un PAP depuis 2 ans. Peut-il passer au PPS ?
- Oui, si un handicap est reconnu par la MDPH. Le PPS remplace alors le PAP et offre des droits supplémentaires (AESH, matériel adapté financé). Les deux ne coexistent pas — le PPS absorbe le PAP.
- Mon enfant peut-il avoir un PAI et un PAP en même temps ?
- Oui, c'est l'une des rares combinaisons possibles. Un enfant diabétique (PAI pour la gestion de l'insuline) peut aussi avoir un TDAH (PAP pour les aménagements pédagogiques). Les deux dispositifs couvrent des aspects différents et sont tout à fait compatibles.
- Le PPRE est-il une sanction ?
- Non. Le PPRE est un outil d'aide, pas une punition. Il montre que l'équipe enseignante a identifié des difficultés et s'engage à aider l'élève de manière personnalisée. Il ne figure pas dans le livret scolaire de manière stigmatisante.
- Que faire si l'école refuse de mettre en place un PAP malgré un bilan ?
- Le PAP est encadré par la circulaire du 22 janvier 2015. En cas de refus injustifié, vous pouvez saisir l'Inspecteur de l'Éducation Nationale (IEN) pour le primaire, ou le DASEN pour le secondaire. Conservez toujours une copie du bilan et de vos demandes écrites.
- Le PAP s'applique-t-il aux examens du brevet et du bac automatiquement ?
- Non. Une demande spécifique d'aménagement aux examens doit être déposée séparément, avant le 31 décembre. Avoir un PAP en cours d'année ne suffit pas — la démarche auprès du médecin de la DASEN est distincte et obligatoire.
Conclusion : choisir le bon dispositif, c'est gagner du temps
Comprendre la différence entre PAI, PAP, PPS et PPRE vous permet d'agir rapidement et efficacement pour votre enfant. Chaque dispositif répond à une situation précise — et choisir le mauvais peut vous faire perdre plusieurs semaines ou vous priver de droits importants.
En résumé : commencez toujours par le médecin scolaire si vous pensez à un PAP, par le directeur d'école pour un PAI ou un PPRE, et par la MDPH de votre département si le handicap de votre enfant est important et durable.
À propos de Maximilien
Maximilien a exercé comme conseiller d'orientation-psychologue pendant plus de 10 ans. Expert des arcanes de Parcoursup, du choix des spécialités au lycée et de l'enseignement supérieur, il aide les adolescents à construire sereinement leur projet.
